Art de Changer

Commentaires

1. Le dimanche 27 Septembre 2009 à 18:52, par anna

J'aime beaucoup la mise en abyme dans la première phrase de ton billet. Elle résonne familièrement et me donne à penser que ce fameux "diplôme or not diplôme", on peut parvenir à se l'offrir soi-même en sachant s'entourer des bonnes personnes et en travaillant sur sa confiance ;-). Merci André.

2. Le mardi 29 Septembre 2009 à 22:43, par André

Chère Anna,
L'école du coaching, quelle soit « petite » ou « grande », c'est comme l'école : simplement quelques premiers pas pour aller dans le monde.
Et le diplôme, c'est comme l'histoire du doigt et la lune : quand le sage montre la lune, l'idiot regarde le doigt. Mais l'histoire se joue à deux : il y a une manière singulière de montrer la lune qui évite de ne voir que le doigt !?

3. Le dimanche 4 octobre 2009 à 04:31, par Corine

Est ce que la question est la bonne ?
Le sage, (le vrai, pas le gourou. Le sage a dégonflé son égo, le gourou l'entretient ) ne montrera jamais la lune. le sage regarde la lune. Il sait qu'il est la lune et se fond dans sa soeur, et dans la contemplation de ce moment magique, le Tout l'emplit et lui suffit. l'idiot, je n'aime pas ce mot, je le trouve bien condescendant, je lui préfère le mot apprenti, qui se croit autre,attend, s'impatiente de lui même, et cherche des solutions au dehors. Mille questions bouillonnent dans sa tête. Ce n'est pas une histoire qui se joue à deux : ce sont des dizaines d'histoires qui se jouent dans sa tête à lui, plein de scénarios possibles. Le sage le sait. Et l'accepte. Et lorsque le calme parviendra au mental de l'apprenti, il pourra enfin déplacer son point d'ancrage vers son centre et saura où baigner son regard. Rien à montrer ni à dire, juste être présent. La présence suffit à rassurer bien souvent des peurs du vide. Les reconnaître, les apprivoiser demande d'offrir un grand champ de perspectives. Plus on restreint le champ de l'apprenti, moins il ne peut ressentir ce qui est bon pour lui.Alors une autre façon de montrer le doigt ? oui, ne rien montrer, être, juste être , et faire confiance dans une sérénité réelle et bien vécue, débarassée de toutes tentatives didactiques, quelles qu'ellles soient.L'apprenti au début va paniquer, le corral lui manque : Maître, que regardez vous ? Rien, lui répond t il. Et cela est juste. L'apprenti panique. Alors, que faisons nous là ? Rien, répond le Maître. Et cela est juste aussi. L'apprenti insiste : Il y a quelque chose que je devrais voir ? Le Maître : aucune idée. Et cela est juste. Et c'est par le non faire, le non dit , que le sage a ouvert un champ illimité de conscience vers soi. Cela prend d'oublier le temps, principalement, et nos sacrés saints besoins de rentabiliser toutes nos actions.
Les vrais sages que j'ai eu la chance de connaître ont brûlés un jour leurs diplômes.Les aînés qui les initiaient leur avait demandé d'accomplir cet acte symbolique.
Je me suis souvent posée la question pour moi même: Aujourd'hui, serais je capable d'arrêter de vouloir me tenir aux branches du (des) diplôme(s), si rassurant pour soi même avant de l'être pour les autres ? Qui a su le faire ?
Belle et lumineuse journée à tous.

4. Le dimanche 4 octobre 2009 à 18:06, par André

Merci Corine pour vos lignes. "Le doigt et la lune" c'est aussi un recueil de contes Zen et de koans commentés, interprétés par Jodorowsky, un auteur et cinéaste inclassable qui est aussi scénariste de BD initiatiques (L'Incal...).
Plusieurs histoires parlent de la relation entre le disciple et le maître, une relation d'apprentissage, comme vous l'écrivez ici, du « non faire » du non dit », de la sagesse…

L'ego du coach - « dégonflé » ou entretenu - sera le thème du prochain billet.

5. Le lundi 5 octobre 2009 à 09:06, par Corine

bonjour André ,

je ne connais pas ce monsieur mais apprécie les gens inclassables à priori. Etant bretonne, j'aurais bien aimé votre point de vue sur mes questions.à votre convenance. bonne journée à vous

6. Le lundi 5 octobre 2009 à 10:11, par Corinne TANGUY

Bonjour André,
Enchantée pour toi de cette officialisation de ton approche de la supervision...
et surtout enchantée pour ces apprentis coachs (que dis-je ? coachs masterisables !) qui vont découvrir ton accompagnement authentiquement humain.
En te souhaitant de rester le superviseur sincère que je connais.
De tout coeur,
Corinne

7. Le jeudi 8 octobre 2009 à 19:57, par André

Bien Chère Corinne,
Merci pour ton attention et tes retours chaleureux.
J'espère que ta rentrée est aussi douce et généreuse que tes lignes.
Mes pensées amies.

8. Le mercredi 14 octobre 2009 à 08:23, par Corine

s'affranchir de la notion même de maître et disciple, ou maître et élève ... (très religieux comme notion malgré tout, tout ça )
et dans la traque, notion que vous sembliez rejeter, il y a l'idée d'être son propre maître et son propre disciple ... difficile, vraiment. Jodorowsky, très bien, sûrement, Lacan, parfait ... et puis Don Marcelino,Miguel Ruiz, Monod, Mandela, Rigoberta Menchu, Gibran ...Qui oserait prétendre s'être affranchi totalement de ses lectures pour n'en conserver que les perles de sa propre histoire ? Diplôme à la poubelle! allez , qui osera être sans filets ? Qui osera être celui qui dira à des élèves, mastérisables ou non : ne croyez rien de ce que je vous dis , soyez votre propre explorateur !
Parce que comme dans "le cercle des poètes disparus " il est fort à parier que les temps n'aient pas si changés que ça , et que le professeur se retrouve à la porte !
bonne journée à vous

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